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    I prerequisiti dell’apprendimento: natura, valutazione e implicazioni educative

    Pubblicato da Redazione OPs, il 8 Dicembre 2025

    Introduzione L’acquisizione della lettura, della scrittura e del calcolo non avviene in modo improvviso, ma poggia su un insieme di competenze cognitive, linguistiche, percettive e motorie denominate prerequisiti dell’apprendimento. Queste…

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    La gestione dei conflitti tra bambini: prospettive evolutive, educative e cliniche

    Pubblicato da Redazione OPs, il 2 Dicembre 2025

    Introduzione Il conflitto, nella psicologia dello sviluppo, non rappresenta un’anomalia né un segnale di disfunzione relazionale, bensì una componente fisiologica dell’interazione tra pari. Numerosi studi mostrano come, se adeguatamente gestito,…

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    Il gioco nella crescita del bambino: prospettive psicologiche e strategie educative per i servizi 0-6 anni

    Pubblicato da Redazione OPs, il 3 Novembre 2025

    Il gioco come diritto e necessità di crescita Nel 1989, con la Risoluzione 44/25, l’Alto Commissariato per i Diritti Umani delle Nazioni Unite ha riconosciuto il gioco come un diritto…

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    Psicologia dell’infertilità e PMA: la dimensione invisibile del percorso

    Pubblicato da Redazione OPs, il 30 Ottobre 2025

    Infertilità e stanchezza emotiva: quando il sintomo è l’assenza Nel lavoro clinico con coppie che affrontano l’infertilità, capita spesso di incontrare una stanchezza profonda, non fisica ma psichica. È una…

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    Baby blues e adattamento post-partum: tra fisiologia e psicologia del materno

    Pubblicato da Redazione OPs, il 7 Ottobre 2025

    Introduzione Il periodo successivo al parto rappresenta una fase di profonda trasformazione fisica, psicologica e relazionale per la donna. Donald Winnicott, pediatra e psicoanalista inglese, fu tra i primi a…

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