ARPCI

PRESENTAZIONE
L’ARPCI è una Scuola di Specializzazione in psicoterapia ad orientamento Cognitivo-Interpersonale basata sulla teoria dell’Attaccamento.
Il processo di formazione del terapeuta si basa su due aspetti: strumenti e tecniche cognitive, che permettono una comprensione e un intervento terapeutico specifico; e la elaborazione delle “ferite  interne del giovane terapeuta“, in modo che possano diventare una risorsa per sé e per i suoi pazienti.
L’integrazione di queste due parti è l’obiettivo basilare della formazione presso l’ARPCI.
Il processo terapeutico fondato sulla teoria dell’attaccamento fa sì che il paziente non escluda più, dalla sua cognizione, quei dati che possono fargli attivare il sistema dell’attaccamento, e che faccia i conti con l’inevitabile dolore che questo comporta.

ORIENTAMENTO TEORICO E STRUTTURA DEL CORSO
L’indirizzo scientifico e culturale della Scuola ha alla sua base i contributi offerti dalla Teoria dell’Attaccamento di John Bowlby, quelli dell’approccio cognitivo post-razionalista, riferibile in particolare all’opera di Vittorio Guidano, e quelli della terapia interpersonale riconducibili all’opera di Lorna Benjamin. Elemento comune ai tre modelli è il concetto di modello operativo interno (MOI) elaborato da Bowlby, assimilabile agli schemi cognitivo-emotivi di Guidano e alle IPIR della Benjamin.

CRITERI DI AMMISSIONE
Per essere ammessi alla frequenza della Scuola di Specializzazione ARPCI è necessario sostenere un colloquio di ammissione presentando il proprio curriculum, foto tessera e scheda d’iscrizione scaricabile dal sito.
Il colloquio deve essere prenotato presso la Segreteria telefonicamente oppure tramite email.

PROGRAMMA
Gruppo esperienziale e supervisione.

Insegnamenti fondamentali:

• Psicopatologia
• Psichiatria
• La misura dell’attaccamento normale e patologico in età infantile
• Colloquio clinico e formulazione del caso clinico
• Analisi della domanda e programmazione dell’intervento
• Scienze del significato
• Teoria della personalità e sviluppo dell’identità personale
• Teoria ricostruttiva interpersonale
• Teoria dell’attaccamento tra evoluzionismo e cognitivismo
• Biologia applicata
• La relazione precoce di attaccamento e formazione dei modelli operativi interni
• Le teorie dei sistemi
• Il processo di differenziazione normale e patologico
• Psicodinamica di gruppo
• Psicologia e fenomenologia delle emozioni
• Psicologia e fenomenologia del linguaggio e del pensiero
• Psicologia e fenomenologia dell’intersoggettività
• Psicoterapia interpersonale
• Adult attachment interview
• Disturbi psicologici dell’età evolutiva
• Attaccamento e psicoterapia di coppia
• Attaccamento e psicoterapia della famiglia
• Sessuologia clinica
• Disturbi d’ansia: diagnosi e trattamento
• Affidamento e adozione
• Psicoanalisi e cognitivismo
• Laboratorio esperienziale: analisi dell’esperienza e processo diagnostico
• Temi di psicoterapia applicata
• Discussione casi clinici
• Supervisione casi clinici
• Teoria dell’attaccamento e sistemi complessi
• Principi e metodologia della psicoterapia cognitiva post-razionalista
• Psicoterapia del bambino
• Modello interpersonale e psicopatologia
• Psicoterapia dell’adolescente
• Psicoterapia e psicofarmacologia
• Disturbi di personalità: diagnosi e trattamento
• Le psicosi: diagnosi e trattamento
• Psicologia clinica delle nevrosi
• Attaccamento e relazione terapeutica
• Depressione: diagnosi e trattamento
• Clinica psichiatrica
• Psicopatologia e psicoterapia delle relazioni d’attaccamento
• Modello interpersonale e psicoterapia
• Le dipendenze patologiche: diagnosi e trattamento
• La doppia diagnosi
• Psicopatologia e malattie organiche
• Psicodiagnosi e trattamento delle devianze
• Disturbi alimentari: diagnosi e trattamento
• Attaccamento e modelli operativi interni nell’arco della vita
• Funzioni e significati del sintomo
• Casi di assessment e relazioni psicodiagnostiche
• Supervisioni cliniche
• Temi di psicoterapia applicata
• Laboratorio esperienziale
• Casi clinici

Esercitazioni: psicodiagnostica per l’apprendimento dei principali test; cartella clinica; attività peritale; lavori di gruppo.

DURATA E FREQUENZA DEL TRAINING
Durata: 4 anni

REQUISITI DI AMMISSIONE E MODALITA’ DI ISCRIZIONE
Per essere ammessi alla frequenza della Scuola di Specializzazione ARPCI è necessario sostenere un colloquio di ammissione presentando il proprio curriculum, foto tessera e scheda d’iscrizione scaricabile dal sito.
Il colloquio deve essere prenotato presso la Segreteria telefonicamente o tramite e-mail.

COMITATO SCIENTIFICO
Prof. A. Picardi; Dott.ssa L. Stentella; Prof. M. Ammaniti; Prof.ssa Giuseppina Gabriele

DOCENTI
M. Ammaniti,
G.C. Zavattini,
N. Dazzi,
A. Picardi,
A. La Mesa,
R. Baiocco,
F. Andronico,
R. Argenta,
A. Toni,
L. Di Pentima,
M.L. Vittori,
N. Natoli,
G. Gabriele,
R. Accettura,
P. Gaetano,
L. Stentella,
C. Pellegrini,
L. Vallario,
G. Scione

QUOTA DI PARTECIPAZIONE
E. 3700,00 annuale.

INFORMAZIONI
Segreteria didattica: Circonvallazione Appia 113 – 00179 ROMA
Telefono: 06 96848370

Segreteria organizzativa: Alessia Toscano 388 9345944
mail: [email protected] | [email protected]