Adolescenza

Lo sviluppo è un processo che dura tutta la vita. L’adolescenza è il periodo di transizione dall’infanzia all’età adulta. Si manifesta con la maturazione dei caratteri sessuali e termina con il raggiungimento dello stato di adulto indipendente. Per Hall l’adolescenza è un periodo di tempeste e stress a causa della tensione tra maturità biologica e dipendenza sociale: senso di alienazione dai genitori, ricerca del consenso dei pari, decisione su quale direzione dare alla propria vita.

Dal punto di vista etimologico la parola “adolescenza” deriva dal latino e significa “crescita”. Con questa definizione si indica una fase dello sviluppo, caratterizzata dalla complessità, in cui le modificazioni somatiche, le vicende intrapsichiche e le dinamiche psicosociali sono indistricabilmente intrecciate e interdipendenti. Nel mondo occidentale l'adolescenza comporta una forma di cambiamento in cui coesistono elementi di continuità e di rottura, di armonia e di crisi.

Per adolescenza si intende quel periodo della vita che va dai 12 ai 22 anni circa, e che vede l'individuo impegnato ad affrontare una serie di cambiamenti che interessano il suo sviluppo fisiologico, morfologico e sessuale, cognitivo e infine sociale. Tutte queste trasformazioni, profondamente interrelate tra loro, portano il soggetto ha modificare l'immagine che ha di se stesso e a confrontarsi continuamente con l'immagine che gli altri hanno di sé. E' difficile circoscrivere in termini anagrafici l'esatta l'età dell'adolscenza perchè esistono in questo periodo della vita enormi differenze interindividuali nel modo di affrontare i compiti dello sviluppo, sia in termini di strategie comportamentali, sia in termini di vissuti interiori.

L'adolescenza I mutamenti sociopolitici ed i paralleli cambiamenti culturali hanno in parte modificato la visione che si aveva precedentemente dell'adolescenza, affidandogli un'importanza ed un ruolo più incisivi nella vita di un individuo. Gli autori che si sono interessati a questa fase della vita hanno proposto diversi modelli teorici: secondo un ottica "rivoluzionista", l'adolescenza segue uno sviluppo di stadi progressivi, l'uno distinto dall'altro, mentre secondo l'ottica "cumulativa", si presume una continuità tra l'età infantile e quella adulta e non si considera dunque l'adolescenza come un periodo di crisi, ma solo come un momento di passaggio.

Un sicuro attaccamento tra la madre e il figlio nell'infanzia influenza la capacità delle persone di formare relazioni sane nella vita. Il processo di attaccamento si realizza in ogni gruppo sociale umano, e può essere definito come il tono emozionale che si forma fra il bambino in corso di sviluppo e chi si occupa di lui ed è caratterizzato dalla continua ricerca da parte del bambino di quella persona, dall'incessante necessità di contatto fisico e dal desiderio di rimanerle vicino.